انگیزهی روایت دانشبنیان این است که با وجود این همه دانشآموخته، گرفتاریهای شدیدی در جامعه داریم و برای این دانش آموختگان یک ابهامی است که چگونه می شود اثری بگذاریم و در اینجا میرویم در یک مسیر مطالبهگری از دولت و بعد از مدتی هم دچار یاس میشویم، در صورتی که راهحل خود فرد و دانش است.
حوزهی کار تحقیق و توسعه و دانشبنیان روابط دیگری را پیش می آورد. در حوزهی صنعت و تولید انبوه شما با یک کار مشخصی رو به رو هستید و با یک نظام تقسیم کار. به طور مثال کارخانههای تولید انبوه، جایی است که پستها مشخص است. ولی در تحقیق و توسعه دارید میروید که خودتان را نزدیک کنید به یک مسئلهای که خود آن آینده هم ابهام دارد.
امروز وقتی می خواهید هواپیما بسازید، این ساختن نیازمند مناسباتی است که رو به آینده است و آیندهای که مبهم است و به طور مثال کارفرمایی ندارد، از طرفی نمیدانید چه نوع کاری باید انجام دهید و چه کاری لازم است که هواپیما ساخته شود. و اینجا لازمهاش این است که آدمها با هم بتوانند مسیری طی کنند و وظایف خط کشی شده و مشخص وجود ندارد و اینجا رابطهی مرسوم کارفرما و کاگر وجود ندارد.